Educação Infantil não é “brincadeira”: primeiros anos na escola definem bases cognitivas, sociais e emocionais das crianças

São Paulo, 14 de janeiro de 2026 – Por lei, no Brasil, todas as crianças com quatro anos completos até 31 de março devem obrigatoriamente serem matriculadas pelos pais e responsáveis na pré-escola, etapa inicial da educação básica. Com a matrícula durante os primeiros anos sendo facultativa, muitas famílias adiam o início da vida escolar dos filhos, motivados pela ideia de que crianças tão pequenas vão à escola “apenas para brincar”, em uma rotina que preenche o tempo, mas é esvaziada de sentido.

Essa visão, entretanto, desconsidera conceitos fundamentais do desenvolvimento infantil e a intencionalidade da rotina escolar. A Educação Infantil não é apenas um espaço de cuidados ou brincadeiras que ocupam o dia. De acordo com especialistas da área, é um período decisivo para a construção das habilidades cognitivas, socioemocionais e físicas que acompanharão a criança por toda a vida. Em um ambiente pedagógico, brincadeiras e atividades lúdicas são desenhadas com propósito, para estimular a coordenação motora, a comunicação, a autonomia e o convívio social, por exemplo.

A diretora do colégio Progresso Bilíngue de Vinhedo (SP), Luciane Moura, destaca a importância de enxergar a etapa com a seriedade que ela merece. “Na primeira infância, tudo o que a criança vivencia, cada brincadeira e experiência, têm um impacto profundo no desenvolvimento do cérebro. A escola organiza esses estímulos de forma intencional, garantindo que brincar também seja aprender. Essa intencionalidade dá à infância um papel central na formação de bases sólidas para toda a trajetória escolar e para a vida do futuro adulto”, afirma.

A primeira infância, quando o cérebro infantil apresenta maior plasticidade, também se destaca como o período mais favorável para a aquisição de um segundo idioma, permitindo que as crianças absorvam sons, estruturas linguísticas e vocabulário de forma natural, sem as barreiras típicas do aprendizado na idade adulta. “Escolas bilíngues inserem no contexto das aulas músicas, histórias, interações cotidianas e brincadeiras mediadas em outra língua, o que ajuda, no futuro, a ter uma fluência mais próxima do que um nativo teria”, acrescenta Luciane.

Quando levar a criança para a escola ou creche?

A idade de ingresso da criança em uma creche ou escola de educação infantil também costuma gerar dúvidas, e muitas famílias esbarram na ideia de que “a criança ainda é muito pequena para ir à escola”. Não há uma regra única para todas as famílias, mas há um consenso entre especialistas que quanto mais cedo a criança for exposta a ambientes seguros, estimulantes e socialmente ricos, mais benefícios tende a apresentar.

“A socialização diária com outras crianças, aliado a uma rotina pedagógica estruturada, amplia o repertório infantil de maneira significativa. Outro benefício é a construção de vínculos saudáveis com outros adultos, favorecendo a capacidade de adaptação e contribuindo para a segurança emocional. Cada mês na primeira infância é uma oportunidade de aprendizagem que não se repete da mesma forma depois”, comenta Larissa Berdu, diretora pedagógica do colégio Progresso Bilíngue de Indaiatuba (SP).

Babás, avós e cuidadores desempenham papel importante no cotidiano das famílias, enquanto a escola oferece experiências pedagógicas e sociais que exigem formação profissional específica. Em ambientes educacionais, as atividades de linguagem, motricidade, investigação, música e interação são planejadas com intencionalidade e foco no desenvolvimento global da criança e na construção do pertencimento ao coletivo, algo que não é possível reproduzir no ambiente doméstico.

Dicas para os pais escolherem a escola ideal

Para as famílias que estão no processo de decisão pela escola, a recomendação é observar alguns aspectos práticos que ajudam a identificar se a escola oferece um ambiente adequado para a primeira infância. “É importante que os pais visitem a instituição, observem a interação entre professores e crianças, perguntem sobre a proposta pedagógica, conheçam as atividades que fazem parte do cotidiano e os espaços físicos que serão frequentados pelos pequenos. Ambientes seguros e estimulantes, rotina clara e diversificada, comunicação transparente com as famílias e profissionais qualificados são indicadores relevantes”, diz Larissa.

Além disso, vale acompanhar como a escola lida com temas como acolhimento na adaptação, construção de autonomia, socialização e, quando for o caso, a abordagem bilíngue. “A combinação entre ambiente acolhedor, planejamento pedagógico consistente e práticas que respeitam o ritmo da criança costuma ser um bom sinal de que ela terá uma experiência positiva nos primeiros anos escolares”, completa Luciane.

As especialistas

Larissa Berdu atua há mais de 30 anos na área da Educação. É formada em Pedagogia pela Unicamp e possui Pós-graduação em Educação Infantil, pela Universidade Castelo Branco. Com ampla experiência em docência e gestão pedagógica, trabalhou em diferentes segmentos da Educação Básica. Desde 2020, é diretora pedagógica do Colégio Progresso Bilíngue Indaiatuba, SP.

Luciane Moura possui graduação em Pedagogia e Psicopedagogia e MBA em Gestão Escolar. Acumula mais de 20 anos de experiência na educação, atuando como professora, coordenadora e, há mais de 11 anos, como diretora do Colégio Progresso Bilíngue Vinhedo/SP.

EUA suspendem emissão de vistos para 75 países, incluindo o Brasil, diz TV

 

O governo dos Estados Unidos irá suspender a emissão de vistos americanos para 75 países, incluindo o Brasil. A informação foi divulgada pela emissora Fox News, em reportagem publicava nesta quarta-feira (14). 

Segundo a emissora norte-americana, a medida foi determinada pelo Departamento de Estado dos EUA e entrará em vigor em 21 de janeiro, e vai durar por tempo indeterminado. 

A reportagem cita um memorando do departamento que orienta os funcionários consulares a recusarem vistos conforme a legislação vigente, enquanto o órgão reavalia os procedimentos de verificação. 

Os países incluem Somália, Rússia, Afeganistão, Brasil, Irã, Iraque, Egito, Nigéria, Tailândia, Iêmen e outros. 

"A imigração desses 75 países será suspensa enquanto o Departamento de Estado reavalia os procedimentos de processamento de imigração para impedir a entrada de estrangeiros que se beneficiariam de programas de assistência social e benefícios públicos”, declarou a emissora citando um comunicado. 

Até o momento, não há manifestação oficial do órgão sobre o congelamento na concessão de vistos.

Meteorologia: EMPARN prevê aumento na ocorrência de chuvas a partir da segunda quinzena de janeiro

 

A Unidade Instrumental de Meteorologia da Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte (EMPARN) divulgou a previsão climática para o trimestre deste ano, mais precisamente para os meses de janeiro, fevereiro e março. O prognóstico é de chuvas na categoria normal a abaixo do normal, segundo boletim emitido pelo setor.

A escassa ocorrência de chuvas na primeira quinzena de janeiro, ocorreu devido a Oscilação Intrassazonal Madden-Julian (OMJ) de forma desfavorável, condição que deve mudar na segunda quinzena, favorecendo a ocorrência das precipitações.

O documento ressalta também que janeiro e fevereiro são meses da pré-estação chuvosa, onde atuam sistemas meteorológicos de curta duração e baixa previsibilidade como os Vórtices Ciclônicos (VCANS), Linha de Instabilidades (LI) e Frentes Frias (FF) – que podem ou não trazer chuvas. O volume depende do posicionamento e das condições atmosféricas.

De acordo com o boletim climático, durante o mês de fevereiro, a atuação da Oscilação Intrassazonal Madden-Julian (OMJ) favorecerá a condição de ocorrência de chuvas nas primeiras semanas do mês. Para a segunda quinzena, a ocorrência de chuvas vai depender da atuação da Zona de Convergência Intertropical (ZCIT).

Para março, considerado o mês mais chuvoso do primeiro trimestre do ano, as chuvas dependem diretamente das condições termodinâmicas dos Oceanos Pacífico e Atlântico.

Tendência de ocorrência de chuvas para janeiro a maio nas microrregiões do Rio Grande do Norte:

MESORREGIÃO JAN/26 FEV/26 MAR/26

Oeste 76,7 mm 116,5 mm 197,5 mm

Central 59,3 mm 93,2 mm 155,1 mm

Agreste 45,9 mm 69,6 mm 119,2 mm

Leste 59,8 mm 92,2 mm 166,9 mm

Estado 60,4 mm 92,9 mm 159,7 mm

Ministério Público e Polícia Civil do RN investigam caso de adolescente que usou traje nazista em formatura

 

O Ministério Público e a Polícia Civil do Rio Grande do Norte investigam um adolescente que usou uniforme com referência ao nazismo e fez a saudação nazista durante uma festa de formatura em Mossoró, no último sábado (10). As imagens circularam nas redes sociais, levando à abertura de inquérito policial e de procedimento extrajudicial pelo MPRN.

Como o jovem é menor de idade, o caso é tratado como ato infracional análogo ao crime de apologia ao nazismo, que é proibido no Brasil. O adolescente pediu desculpas publicamente, reconheceu o erro e disse não ter imaginado a repercussão.

A faculdade dos formandos e a empresa organizadora do evento repudiaram o ocorrido, informando que o jovem era apenas convidado e que a troca de roupa ocorreu sem conhecimento da organização. O Conselho Tutelar destacou que a investigação cabe à polícia, mas também condenou qualquer prática discriminatória.

Casa de Cultura de Acari passa a se chamar Titina Medeiros

 

A Casa de Cultura Popular de Acari passa a se chamar Casa de Cultura Popular Titina Medeiros a partir desta terça-feira (13), em homenagem à atriz potiguar, uma das maiores referências das artes cênicas do RN e do Brasil. O anúncio foi feito pela governadora Fátima Bezerra durante a despedida da artista em sua terra natal.

Titina Medeiros faleceu neste domingo (11), em Natal, vítima de câncer. O velório ocorreu no Teatro Alberto Maranhão e, em seguida, o corpo seguiu em cortejo até Acari, onde houve missa na Basílica de Nossa Senhora da Guia e sepultamento, em clima de grande comoção popular.

Em reconhecimento à sua importância cultural, o Governo do Estado decretou luto oficial de três dias. A atriz construiu uma trajetória marcante no teatro, na televisão e na cultura popular, levando o nome do Rio Grande do Norte ao cenário nacional e deixando um legado permanente na memória e na identidade cultural do povo potiguar.

RN REGISTRA MAIS DE 43 MIL RAIOS EM 2025; OESTE E SERIDÓ LIDERAM OCORRÊNCIAS

 

As regiões Oeste e Seridó do Rio Grande do Norte lideraram o ranking estadual de descargas atmosféricas em 2025. Ao todo, foram registrados 43.832 raios ao longo do ano, segundo levantamento da Neoenergia Cosern, com base em dados da Plataforma Climatempo.

Mossoró aparece no topo da lista com 3.120 raios, seguida por Upanema, com 3.091, e Santana do Matos, com 2.195 ocorrências.

O estudo também aponta que, de 2024 para 2025, houve uma redução de 55% no número total de descargas atmosféricas em todo o estado. A principal explicação está nas condições meteorológicas, já que 2025 foi marcado por menos chuvas em comparação ao ano anterior.

Confira a quantidade de raios registrados na região da Serra (Seridó):

⚡ Santana do Matos – 2.195 raios

⚡ Florânia – 898 raios

⚡ São Vicente – 177 raios

⚡ Cerro Corá – 110 raios

⚡ Lagoa Nova – 89 raios

⚡ Tenente Laurentino Cruz – 79 raios

⚡ Bodó – 54 raios

Os dados reforçam como o comportamento climático influencia diretamente a incidência desse fenômeno natural em cada região do estado.

Foguete que levava satélites brasileiros some após lançamento na Índia

O lançamento na madrugada desta segunda-feira (12) do foguete indiano PSLV-C62, que levava a bordo 15 equipamentos, entre eles o satélite indiano de observação da Terra EOS-N1 e cinco satélites brasileiros, apresentou falhas e o veículo foi perdido. A Agência Espacial Indiana (Isro, na sigla em inglês) ainda não deu informações sobre o local onde o foguete pode ter caído.

O lançamento ocorreu às 10h17, no horário local da Índia (1h48, no horário de Brasília), do Centro Espacial Satish Dhawan, na ilha de Sriharikota, na Índia. Pouco mais de 6 minutos do lançamento foi identificada uma falha no terceiro dos quatro estágios do foguete, que levou a alteração na trajetória.

“A missão PSLV-C62 detectou uma anomalia no final do estágio PS3. Uma análise detalhada foi iniciada”, informou a Isro em uma rede social.

Era o voo de número 64 do foguete. Além do satélite indiano, ele levava a bordo o nanossatélite Aldebaran-I e outros quatro nanossatélites brasileiros.

Desenvolvido pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), com apoio institucional e financeiro da Agência Espacial Brasileira (AEB), o Aldebaran era um protótipo para validar novas tecnologias.

O projeto para a construção do satélite teve início há 5 anos. O nome Aldebaran-I é uma referência à estrela mais brilhante da constelação de Touro, que tem origem árabe e significa seguidor. Tecnicamente o nanossatélite é um cubesat padrão 1U, dispositivo com formato cúbico e 10 centímetros de lado.

O aparelho ajudaria na localização de queimadas e no auxílio às autoridades costeiras do país em missões de busca e resgate de pequenas embarcações pesqueiras que enfrentam dificuldades no mar.

O nanossatélite é uma prova de conceito, ou seja, um protótipo que será usado para validar uma nova tecnologia espacial.

Além do Aldebaran-I, também foram colocados em órbita outros quatro satélites brasileiros: Orbital Temple, EduSat-1, Galaxy Explorer e UaiSat. Os equipamentos fazem parte do Programa Nacional de Atividades Espaciais (Pnae) 2022–2031, coordenado pela AEB, que estimula o desenvolvimento de nanossatélites acadêmicos, de baixo custo e alta relevância social.

Anvisa aprova novo fármaco com injeção semestral para prevenção do HIV

A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) aprovou nesta segunda-feira (12) o uso do medicamento Sunlenca (lenacapavir) para prevenção do HIV-1, como profilaxia pré-exposição (PrEP). O fármaco tem alta eficácia contra o vírus e, além da apresentação em compromido, para uso oral, está disponível como injeção subcutânea que só precisa ser administrada a cada seis meses, o que facilita a adesão.

A indicação é destinada a adultos e adolescentes a partir de 12 anos, com peso mínimo de 35 kg, que estejam sob risco de contrair o vírus. Antes de iniciar o tratamento, é obrigatório realizar teste com resultado negativo para HIV-1.

Os estudos clínicos apresentados demonstraram 100% de eficácia do Sunlenca na redução da incidência de HIV-1 em mulheres cisgênero; além de 96% de eficácia em comparação com a incidência de HIV de base e 89% superior à PrEP oral diária.

O regime de injeções semestrais mostrou boa adesão e persistência, superando desafios comuns em esquemas diários, informou a Anvisa, por meio de sua assessoria de imprensa.

De acordo com a Anvisa, a Sunlenca é um antirretroviral inovador composto por lenacapavir, fármaco de primeira classe que atua inibindo múltiplos estágios da função do capsídeo do HIV-1.

Essa ação impede a replicação do vírus, tornando-o incapaz de sustentar a transcrição reversa, processo em necessário para que use as células do hospedeiro para se multiplicar.

A agência advertiu que, embora o registro tenha sido concedido, o medicamento depende ainda da definição do preço máximo pela Câmara de Regulação do Mercado de Medicamentos (CMED).

Já sua disponibilização no Sistema Único de Saúde (SUS) será avaliada pela Comissão Nacional de Incorporação de Tecnologias no Sistema Único de Saúde (Conitec) e pelo Ministério da Saúde.

Prevenção

A profilaxia pré-exposição (PrEP) é uma estratégia essencial para prevenir a infecção pelo HIV. Ela envolve o uso de medicamentos antirretrovirais por pessoas que não têm o vírus, mas estão sob risco de contrair a doença, reduzindo significativamente as chances de transmissão.

A PrEP faz parte da chamada “prevenção combinada”, que inclui outras medidas, como testagem regular para HIV, uso de preservativos, tratamento antirretroviral (TARV), profilaxia pós-exposição (PEP) e cuidados específicos para gestantes soropositivas, esclareceu a Agência.

O lenacapavir passou a ser recomendado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em julho de 2025 como opção adicional para PrEP, classificando-o como a melhor alternativa após uma vacina, recurso que ainda não está disponível no caso da prevenção do HIV.

Seleção complementar para serviço militar feminino começa nesta semana

 

Teve início nesta segunda-feira (12) a fase final de seleção complementar do Serviço Militar Inicial Voluntário Feminino 2025. O processo segue até 20 de fevereiro, com datas ajustadas conforme o cronograma de cada Força Armada.

 A iniciativa, inédita e conjunta entre Marinha, Exército e Força Aérea, representa um marco histórico na ampliação da participação feminina nas Forças Armadas brasileiras.

Durante essa etapa, as candidatas passam por:

 novos exames clínicos

 entrevistas

 avaliação técnica

 testes de preparo físico

Após a incorporação oficial, o serviço passa a ser obrigatório, conforme a legislação vigente, sem garantia de estabilidade, tanto para homens quanto para mulheres.

Incorporação prevista para 2026

• 1º período: 2 a 6 de março
• 2º período: 3 a 7 de agosto

Distribuição das vagas no Brasil (em percentual):

• Exército Brasileiro: aproximadamente 68,9% das vagas
•  Marinha do Brasil: cerca de 10,7%
•  Força Aérea Brasileira: em torno de 20,4%

As oportunidades estão distribuídas em 51 municípios, alcançando unidades militares em 13 estados e no Distrito Federal.

 Participação feminina no alistamento

Em 2025, o Brasil ultrapassou 1 milhão de alistados. Desse total:

• cerca de 3,2% são mulheres voluntárias
• aproximadamente 96,8% correspondem ao alistamento masculino obrigatório

Comparativo internacional

Nos Estados Unidos, as mulheres já representam 17,7% do efetivo das Forças Armadas, demonstrando um nível mais avançado de participação feminina na carreira militar.

As convocadas devem conferir datas, horários e locais diretamente no site oficial do alistamento militar, conforme a unidade designada.

Um passo importante rumo à igualdade, à inclusão e ao fortalecimento da presença feminina nas Forças Armadas do Brasil.

Veja se vai receber o abono do PIS em 2027

O abono salarial é destinado a trabalhadores da iniciativa privada, no caso do PIS, e a servidores públicos, no caso do Pasep. Para ter direito, é necessário ter exercido atividade remunerada formal por pelo menos 30 dias no ano-base, estar inscrito no programa há, no mínimo, cinco anos e ter os dados corretamente informados pelo empregador

Trabalhadores que receberam, em média, até R$ 2.873,87 por mês em 2025 poderão ter direito ao abono salarial do PIS/Pasep, que será pago no ano que vem. Esse é um dos requisitos para estar entre os beneficiários do programa. O valor que será liberado em 2027 considera o período trabalhado e os rendimentos de 2025, que corresponde ao chamado ano-base.

Para calcular a renda máxima que permitirá o recebimento do abono em 2027, o governo terá de aplicar o índice de reajuste da inflação de 2025, que foi de 3,90%, com base no INPC (Índice Nacional de Preços ao Consumidor). Essa regra faz parte das mudanças recentes aplicadas ao PIS/Pasep.

O abono salarial é destinado a trabalhadores da iniciativa privada, no caso do PIS, e a servidores públicos, no caso do Pasep. Para ter direito, é necessário ter exercido atividade remunerada formal por pelo menos 30 dias no ano-base, estar inscrito no programa há, no mínimo, cinco anos e ter os dados corretamente informados pelo empregador.

O valor do abono não mudou e pode chegar a até um salário mínimo, de acordo com a quantidade de meses trabalhados no ano de referência.

Para o abono de 2026, que começará a ser pago em 15 de fevereiro, a renda média máxima dos beneficiários é de R$ 2.766.

A partir deste ano, passam a valer novas regras para o acesso ao abono salarial, aprovadas por meio de uma emenda constitucional em 2024. A principal mudança está no cálculo de atualização do limite de renda, que passa a ser corrigido apenas pela inflação.

O valor de referência foi congelado, em termos reais, em dois salários mínimos de 2023, equivalentes a R$ 1.640. A partir disso, o limite passa a ser reajustado exclusivamente pela inflação, em correções sucessivas ano a ano.

Com essa alteração, o teto de renda que dá acesso ao benefício deixa de acompanhar os reajustes reais do salário mínimo. A regra prevê que, até 2035, o abono salarial seja pago apenas a trabalhadores que recebam até um salário mínimo e meio no ano de referência.

Quem tem direito ao abono do PIS/Pasep

O abono salarial é pago a trabalhadores com carteira assinada e a servidores públicos que cumpram os critérios exigidos. Para o abono pago em 2026, o ano-base é 2024. Já o benefício que será depositado em 2027 considera os valores e períodos trabalhados em 2025.

Para ter direito, é preciso cumprir os seguintes requisitos:

ter trabalhado formalmente por pelo menos 30 dias no ano-base;

estar inscrito no programa há, no mínimo, cinco anos;

ter recebido até o limite máximo de renda mensal válido para o ano de referência;

ter os dados corretamente informados pelo empregador na Rais.

Calendário do PIS/Pasep 2026

Nascidos em janeiro recebem em 15 de fevereiro

Nascidos em fevereiro recebem em 15 de março

Nascidos em março e abril recebem em 15 de abril

Nascidos em maio e junho recebem em 15 de maio

Nascidos em julho e agosto recebem em 15 de junho

Nascidos em setembro e outubro recebem em 15 de julho

Nascidos em novembro e dezembro recebem em 15 de agosto

Como saber se vou receber em 2026

A consulta poderá ser feita a partir de 5 de fevereiro, pelo aplicativo Carteira de Trabalho Digital ou pelo Portal Gov.br. É necessário ter login com CPF e senha, além de um fator de segurança, como biometria.

Como fazer a consulta ao PIS/Pasep

Pela internet

Acesse o site https://servicos.mte.gov.br/spme-v2/#/login e clique em “Entrar com gov.br”.

Faça login com CPF e senha cadastrados no Portal Gov.br. Caso não tenha cadastro, é possível criá-lo no próprio site.

Em seguida, clique em “Abono Salarial”.

Na próxima tela, aparecerá a informação se o trabalhador tem direito ou não ao benefício.

Pelo aplicativo

Baixe o aplicativo Carteira de Trabalho Digital no celular ou tablet, caso ainda não o tenha.

Faça login com CPF e senha cadastrados no Portal Gov.br.

Na tela inicial, clique em “Abono Salarial – Consultar”. Caso a opção não apareça, acesse o menu na parte inferior da tela e selecione “Benefícios e Abono Salarial”.

Na próxima página, aparecerão as informações sobre valores e pagamento.

Como é feito o pagamento do PIS

O pagamento do PIS é realizado pela Caixa Econômica Federal aos trabalhadores da iniciativa privada. O valor é creditado, preferencialmente, em conta corrente, poupança ou conta digital da Caixa. Também pode ser depositado automaticamente na poupança social digital, por meio do aplicativo Caixa Tem. Quem não possui conta pode sacar o benefício em agências, lotéricas, terminais de autoatendimento, Caixa Aqui e demais canais disponibilizados pela instituição.

Como funciona o pagamento do Pasep

O pagamento do Pasep é feito pelo Banco do Brasil e é destinado aos servidores públicos. O crédito pode ocorrer em conta bancária, por meio de transferência via TED ou Pix, ou presencialmente nas agências, para quem não é correntista e não possui chave Pix.