"A gente só deve dar até
onde o outro está disposto a receber. Nem mais, nem menos, pois se dermos menos
seremos irresponsáveis, se dermos mais seremos tachados de arrogantes,
presunçosos ou que estamos passando por cima das hierarquias."
Foi com essa frase, que a
professora Márcia Araújo, iniciou uma prestação de contas após pedir exoneração
da Coordenação Municipal de Educação do Campo e, consequentemente, do
CMEECampo, órgão que esteve atuando desde 2017, ano que teve contato com a Educação do
Campo. Com o apoio de Maria Ivanilda, diretora do CMEECampo, que também pediu exoneração, Márcia
teve a oportunidade de expor seus projetos e ações no cotidiano das unidades escolares que
integram o CMEECampo.
Prestação de contas.
Duas coisas fazem de mim quem de
fato eu sou. Outras tantas podem até mudar. Essas não: o amor pela educação e o
incondicional amor de mãe. Então, chegou o momento de mais
uma mudança em minha vida. Não é sempre que desejamos mudar mas as vezes
é necessário. E chegou o momento de minha saída da Coordenação Municipal de
Educação do Campo e, consequentemente, do CMEECampo.
Entrei em contato com a
Educação do Campo em 2017 a convite do atual gestor municipal, Luciano Santos, a
quem digo meu muito obrigada. Tudo era muito novo mas, uma coisa era mais nova
ainda, trabalhar fora do ambiente físico que iria coordenar. O famoso sair da caixinha naquele momento foi
desafiador. Eram 5 escolas em comunidade diferentes e uma logística que
precisava ser organizada. Organização era a palavra da vez e junto com as
gestoras, no primeiro ano Cláudia Guimarães e nos anos seguintes Ivanilda,
buscamos incessantemente organizar todas as unidades dentro do que
acreditávamos ser o melhor para a educação, naquele ano ainda chamada de rural.
Em nossos primeiros encontros pedagógicos, senti que o grupo não tinha um norte
comum. Mesmo respeitando as especificidades é preciso de identificação e foi
isso que construímos juntos ao produzir as ações pedagógicas e deixá-las ao
alcance de todos. Compreendendo como funcionava cada instituição e respeitando
as diferenças de cada, organizei em 2018 o plano para que todas as unidades
caminhassem para um mesmo propósito, sermos referência na educação do campo.
Foram
diversas e significativas mudanças que não só impactaram no fazer pedagógico
das unidades administradas pelo CMEECAMPO, mas em outras instituições, comunidades
e na vida de algumas pessoas. Foram
projetos nossos e apoiados pela gestão de Luciano que mudaram a forma de como
enxergamos o campo:
* A mudança do nome do Centro
Rural Nazaré Xavier de Góis para Centro Municipal de Ensino e Educação do Campo
Nazaré Xavier de Góis. Essa mudança não apenas alinhou a nomenclatura à
literatura da área, mas apresentou aos que não queriam enxergar a educação que
o espaço campesino tem a nos ensinar.
* O Projeto Circuito Junino de
Quadrilhas Escolares, nasceu no CMEECAMPO.
Esse projeto tinha como objetivo
apresentar o campo em um processo de socialização com as escolas urbanas, já
que as festividades juninas fazem parte do universo campesino. Com esse projeto
foi possível uma integração campo/cidade.
* Dia do Quilombola - Outro projeto, esse de
valorização de todo um povo, foi a Criação do Dia dos Povos Quilombolas
do Município de Lagoa Nova. Como todos sabem, nossa luta maior, além da
qualidade da educação do campo, era afirmar a identidade das escolas do
CMEECAMPO. Como Escola Quilombola, a São Luiz não tinha o reconhecimento que
merecia enquanto escola de uma comunidade quilombola. Essa data no calendário
municipal, como lei, é prova que a escola muda seu espaço social também. Ações voltadas à valorização dos
nossos docentes foram inúmeras. O letramento docente era uma preocupação
minha, pois foi em meio ao contexto literário e cultural que produzimos
inúmeros trabalhos. Alguns permanentes como:
* Café literário. Era o momento
de apresentar uma obra e levar o professor à reflexão sobre as vozes que uma
literatura pode trazer de mudanças, não apenas ao aluno mas, antes de tudo, ao
professor, pois não chegamos ao discente senão pelo docente.
* Cartão de Natal Cantado. Esse
projeto diminuía o cansaço presente em nossos professores, colocando em
visibilidade aqueles que no final do ano só recebiam cobranças por notas e
conclusão de relatórios. O brilho de quem queria participar e a alegria dos colegas
envolta do espírito natalino, a magia nas canções e da valorização pessoal
faziam desse momento a renovação do pertencimento destes profissionais com as
escolas. Era sempre um dia de muita alegria.
*CMEECAMPO - A criação da Coordenação
Municipal da Educação do Campo. Outro projeto que nasceu dentro do CMEECAMPO.
Foi uma demanda nossa ao perceber que uma modalidade tão rica deveria ter
alguém que buscasse alinhar a prática pedagógica ao que preconizam os Marcos
Normativos para a Educação do Campo. Sempre busquei formações para o
quadro de professores do CMEECAMPO em contexto com a realidade de cada
professor, ou seja, em serviço.
Valorizo as formações que vem de fora, porém
entendo que precisamos olhar mais para dentro de nosso espaços escolares,
resolvendo primeiro as demandas locais. E foi pensando nessas demandas que
resolvemos trabalhar com a concepção sociointeracionista alinhada a uma
metodologia de projetos. Desse modo, atendíamos um universo intercultural, já
que nossas escolas são multisseriadas. Assim, tínhamos projetos pedagógicos
como:
* Fazendo Arte;
* Escritor na Escola;
* São João Literário;
* Entre Letras e Fantasias;
* Matemática do/no Campo;
* Familia na Escola/Comunidade de
Aprendizagem, entre outros.
Todos alicerçados por uma literatura,
que era nosso carro chefe. Para atender toda essa diversidade presente nas
escolas, trabalhávamos com a produção de nossos processofólios. Um material
rico, que respeitava os saberes tácitos de nossas crianças sem deixar de lado o
conteúdo específico para cada série/idade.
Pois, como dizia Tolstoi:
"Comece por pintar sua aldeia". Assim fazíamos. A literatura e a cultura
presentes em nossas vidas e de fundamental importância para uma formação
integral não poderiam faltar aos nossos professores, pois só assim chegariam
aos nossos alunos. E eles, os professores, iam além do que determina sua
profissão. Eles desejavam mais e seguiam o que dizia o mestre Paulo Freire:
"Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo".
Eles
queriam e querem ser exemplos. Assim, tornaram-se escritores, mostrando aos
nossos alunos o valor e o poder da escrita. O livro "Olho em perfeito
silêncio para as estrelas", uma produção dos 19 professores do CMEECampo,
uma professora convidada de outra escola do campo, junto ao renomado Wescley
Gama, é um sucesso. Muitos questionamentos me são feitos sobre como organizar,
como incentivar um grupo a produzir tão lindo e rico material. Infelizmente, do
mesmo modo, não fomos valorizados pela educação de nossa cidade. Nossos professores já escreviam,
cantavam, e achando pouco, resolvemos atuar.
"Olho em perfeito silêncio
para as estrelas" também é o nome do curta-metragem produzido
sob a nossa coordenação e direção e filmagem do brilhante Dynho Silva. Buscávamos muitas
parcerias. E tínhamos as melhores. Consideramos o trabalho intersetorial
fundamental para a qualidade do ensino. A coletividade entre os pares, o
contato com outras experiências e as trocas de ideias trazem para a
escola outras percepções.
Foram nossos parceiros: Diversos especialistas, mestres e
doutores. Entre eles, quero agradecer aos
doutores Washington de Souza e Luiz Gomes. A Luiz, que esteve sempre à
disposição quando precisávamos, meu eterno agradecimento. As parcerias foram crescendo e
enriquecendo nossas práticas, porque nada se constrói sozinho. Foram inúmeras as ações que
fizeram o que hoje é o Centro de Educação do Campo. Ações que precisam ser
mantidas mas, antes de tudo, renovadas.
Um ciclo se fecha e em mim fica a
certeza de que fiz todo o possível para ser uma excelente profissional, sem
esquecer de ser humana. O que nunca irão fechar serão
meus ciclos de amizades. Não importa onde cada um ficou. Carrego comigo todo
aprendizado de vocês. Aos meus pequenos, quero que eles
desejem muitos saberes. À minha equipe, minha família.
Foi muito bom levantar todos os dias e saber as pessoas maravilhosas que iria
encontrar. Por fim, você, minha amiga, minha
irmã. Quantos não entendem nossa
amizade simplesmente por não entender de amor. Sei que nossas presenças, uma na
vida da outra, diminuirão, mas não em nossos corações. Sei que, sem você, não
teria feito nem metade do que fizemos.
Sua coragem era a minha coragem e nos
comprometemos a mudar a educação de onde estávamos. Fizemos isso com
muito empenho. Muitos finais de semanas nas escolas, muitas e muitas ações com
as famílias e professores como pintura de salas, paredes para dividir salas,
forro de gesso… Tudo pensando no melhor para nossos alunos. Aqui deixo registrados meus mais
sinceros sentimentos de amor à Educação de Lagoa Nova.
Márcia Araújo
Forma em letras pela UFRN, Especialista em Alfabetização + Neurociência também pela UFRN. Especialista no PROEJA/ Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Mestranda no Profletras/UFRN
